Una collaborazione fra generazioni con l’obiettivo di creare coperte per i senzatetto
Bologna all’insegna della tradizione e della solidarietà; anziane signore pronte ad insegnare agli studenti delle elementari l’arte dell’uncinetto.
Ogni lunedì mattina, le ospiti di Villa Serena si recano nella scuola Pavese, per insegnare l’uncinetto ai bambini delle classi terze, quarte e quinte elementari. Il progetto nasce da un’idea di Sheep Italia, la onlus fondata nel 2019, che opera nel campo dei diritti umani, un’iniziativa promossa dalla CRA Villa Serena, socia fondatrice del Consorzio Colibrì, condivisa con la Scuola Pavese di Bologna.
Una collaborazione tra due generazioni diverse, che porterà alla creazione di coperte, in lana riciclata, da destinare ai senzatetto della città di Bologna.
I doni, verranno consegnati alla Cooperativa Sociale Piazza Grande, che opera a Bologna sostenendo la lotta alla povertà, promuovendo percorsi di reinserimento sociale e lavorativo delle persone senza dimora.
Insegnanti, educatori, ospiti e bambini di nuovo uniti da una finalità intergenerazionale, con un bellissimo progetto.
“Una iniziativa importante sul piano educativo e sociale – dichiara la direttrice della Cra Villa Serena, Luana Carmen Tarquinio – in cui i nostri anziani insegnano ai bambini, direttamente nella loro scuola, a realizzare dei manufatti, imparando una tecnica creativa che appartiene al passato ma che proprio grazie al progetto viene recuperata e valorizzata”.
“Il nostro obiettivo – spiega la responsabile del Servizio socioeducativo di Villa Serena, Federica Taddia – è agire positivamente sulla sfera emotiva e relazionale per migliorare il benessere, il senso di responsabilità e di autonomia degli ospiti. Impegnate a lavorare con la lana, le anziane signore riscoprono la propria manualità, condividendo con altri, e soprattutto con i bambini, emozioni ed esperienze”.
Un modo per avvicinare anziani e giovani, con lo scopo di trasmettere passione e conoscenza alle nuove generazioni, alimentando il ricordo della tradizione e favorendo un apprendimento attraverso uno scambio di tipo relazionale.